她愣了下，越过卓霜看到他身后的江愁。

江愁涣散的目光中有一点震惊、一点难以置信、一点害怕和非常非常多的茫然，即便如此，他还是做出了肯定的回答。

既然这事不是个误会，那么按照一开始说好的，她向老唐使了个眼色。

“卓霜，你跟我来，我们去另一边谈。”老唐扯住卓霜的手臂把他往自己这边带，“李老师，这边交给你了。”

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等那两个人走了，李老师拖了把椅子到自己对面。

“坐，我们好好谈一下。”她示意江愁坐下，随后深呼吸，尽可能压下过多的情绪，“江愁，你先回答我，你和他，你们的这种关系是什么时候开始的？”

江愁没有回答她的问题，他坐在椅子上，目光不由自主地飘向窗户外边，一副完全沉浸在自己世界里的样子。

听着窗外传来的阵阵蝉鸣，李老师捏了捏眉心。

说实话在接手这个班以前她就对面前这个叫江愁的学生有印象了。上学期她教高一前三个班的化学，经常在化学组办公室看到一个瘦弱纤细的男孩子拿着课本来问问题，偶尔几次他要找的老师不在，她便帮他解答了问题。她注意到他的笔记本和课本有被撕毁又拼贴好的痕迹，问他的话他又除了摇头什么都不说。沉默寡言、勤奋好学以及人缘不是很好，这是她对这个学生的全部印象。等下学期他分到自己班上，她特地留意了一下这个学生的档案，单亲，家境一般，入学成绩属于擦着分数线低空飞过那种，但之后的考试一次考得比一次好，从摸底考的一百五十多名到期中的前百再到期末的二十多名，一步一个脚印地爬上来。