若是掌管国家大事的人都只集中于财富的聚敛，那么就会贻害无穷。

如?此联系上下文，这道题似乎就有了答案——如?果?致力于讲述如?何增加生产财富的方法、减少财富的损耗，那当然是只答了表面和皮毛。

可若是遵循《大学?》的一贯思路，针对个?人修养来?答，那又会太过无聊。

宁颂知道，但?凡是稍微有点儿水平的学?子?，都会想到这一层来?。

可问题的关?键并不在提升个?人的自?我修养上，而在于构建监督的制度和体系。

想到这里，宁颂不由得想起?了不久之前看到的邸报。

那是一件看似再?平常无奇的处理——时任工部侍郎被下狱，与此同?时，牵连了包括户部、吏部在内的数十人。

与此同?时，朝廷重新拨了一笔款项疏浚河道，加固大堤。

宁颂有些兴趣，翻找了一番以往的邸报，发现在两?年之前，朝廷刚刚才派人处理过河道。

毫无疑问，工部侍郎的倒台与河道工程上的贪腐撇不开关?系。

用这道题目上的道理来?看，若是为官者将德行作为约束自?己的工具，那身处高?位，为何还会为了利益而断送自?己的前程呢。

可见对于治理来?说，加强个?人修养只能是其中微不足道的一部分。

可是，这道题要这样写吗？

想到这里，宁颂的思路已经飘得有些远了。

问“生财”，他写“监督”，若是出题人的思路并未与他一致，而是只想看考生答自?我约束相关?，那他毫无疑问跑题了。

可……若真的是呢？

据齐景瑜所写的信里来?看，这一回这件事涉及的人相当之广，哪怕到了现在，风波仍然没有过去。

想到这里，宁颂不由得苦笑一声。