“再陪我睡会？”语气听起来是商量的，可是有力的双手却把凤鸣远牢牢的禁锢在怀里，不容凤鸣远拒绝。

挣扎了一下，凤鸣远见自己挣不开梧桐的怀抱，就乖乖的任梧桐抱着，思绪在下一瞬又跑到了训练计划上。

“再想什么？”察觉到了凤鸣远的思虑，梧桐在凤鸣远耳边轻声问道，声音温柔，略显担忧。

凤鸣远便是简单的和梧桐讲了一遍，声音中不知不觉的染上了沮丧。

梧桐停用之后，陷入了沉吟。

之后，便是建议道：“你先试着了解你的学生，不用太多，只要知道它们攻击的威力和擅长的范围就行了。”

一句话，却是给凤鸣远开了一扇窗，瞬间光明倾泻而下，眼前豁然开朗。

是的，自己并不了解班上四十株灵植的所擅长的方面，计划就算拟出来，就不够客观了。

凤鸣远很快便是想出了如何去了解这四十株灵植的方式来。

这种方式，便是战斗！

二十天的时间太短，短的让凤鸣远无法深入的精确的了解他的学生。

然而一场酣畅淋漓的战斗，却可以让凤鸣远粗略的知道自己的学生们所擅长的方面，从而指定出有针对性的训练计划。

当然，这种方法要建立在事先对学生就有一定了解的基础上，其他老师根本无法做到，凤鸣远却是可以。

因为凤鸣远的学生是未化形的低级灵植，还保留着本体的很多习性，凤鸣远作为一个植物学家，对这些习性自然是了如指掌。

再者，上一旬的上课，凤鸣远特意将精神波动调的和他的学生一样，早就用精神感知过学生的情况了。