一旦奖励不吸引他，所谓的考核，就变得乏善可陈了，于凤鸣远来说，就是浪费力气的麻烦罢了。

在心里哀叹了一次又一次之后，凤鸣远继续认命的规划起训练计划来。

即使心里有些抗拒，不过以凤鸣远的性格，既然已经接下了，就会认真的去完成。

再者抛开考核这些麻烦事，当班主任也不是没有好处的，起码有更多的机会和那些灵植接触，便于他学到更多的东西。

所以对于两旬之后的新生排名赛，凤鸣远还是很重视的，进而才会挑灯拟定训练计划。

说白了，两旬的时间不长，在这个时间之内怎么和他班上的四十株灵植磨合到有一定默契的程度这就是一个问题了。

更遑论要带领四十株灵植走上比赛场地，和其他班级的进行对抗，并且取得胜利。

这其中所含的团队默契和配合岂能在两旬的相处中就可以达到？

在知道了新生排名赛到底是个什么东西之后，凤鸣远也有去向时文问往届排名赛的情况。

凤鸣远还记得，当时时文的表情很是微妙。

按时文的说法，以往的新生排名赛每个班级的班主任和学生都是各司其职，班主任对抗班主任，学生……

想到这里，凤鸣远有点默了，也是理解了时文的表情为什么会那么的微妙了。

尽管没有亲眼看过比赛的场景，但是光光听时文说起，凤鸣远就觉得当时的场面是无比的混乱。

学生之间，都是挑顺眼的打，一点配合性都没有，有时候一群围殴一个，有时候一个人傻呆呆站着，根本就没有对手注意到他，他也不知道插到哪里去干一架。