姜霁北转头看池闲：“记得。”

池闲画的，是一个在田野里放风筝的少年。

“我画的是你。”池闲眼神平静地与他对视，“本来想在学校结束展出，把画还给我之后，将它和奖状一起送给你。”

“……”姜霁北一顿。

片刻后，他试探地问：“那么，你要对班主任做些什么吗？”

池闲没有回答，他静静地回望着姜霁北，眼中没有一丝波澜。

风从他的脚边跑过，碎纸随着风卷成旋涡，散落在阶梯上，哗哗作响地在地面上摩擦，像哭又像笑。

池闲转头去看，却没有去捡，任凭它们被风吹散后，才回过头，语气温和地问姜霁北：“我能做什么呢？”

“比如——”

姜霁北调整自己的语气，想让自己说的话显得如无知少年随口开的玩笑。

比如，杀了她。

“要上课了，你们在这里干什么？”

一个中年男人的声音突然从一旁响起。

伴随而来的，还有皮鞋在地上踏出的“嗒嗒”声响。

两人同时转过头。

自然科的老师西装革履地走来，停在了画纸旁边：“怎么满地都是碎纸？”

“对不起，老师，我们马上就清理。”姜霁北立刻应答。

他深深地呼吸了几回，才让自己冰凉的胸口稍稍缓出点暖气来。

方才的猜测像一把寒冰磨成的利刃，还没刺向池闲，就已经把自己扎得肝肠寸断。

姜霁北把话吞回肚里，感觉自己才是被审问的人，话不出口，他就能延缓审判的到来。

他甚至有些庆幸自然科老师来了。

自然科老师看着颜色纷杂的碎纸，弯下腰，把离自己最近的一片拾起：“这是画？怎么撕掉了？”

池闲歪着头，轻轻地“哧”了一声。

老师探究的目光往他的身上一扫，什么都明白了：“我在办公室听说了，美术科的老师们说，你的画不像是初中学生画的。”

他俯下身，平整的西装随着他的动作泛出褶皱。

台阶上的碎纸被他一片又一片地拾起，叠在手心，不一会儿，碎纸就被收集了大半。

“因为虚荣而作假，选择代笔，那是我们当老师的教得不好。”自然科老师没有把碎纸扔进垃圾桶，而是放进了胸前的西装口袋里，“但是，如果本来就有天赋，又肯勤学苦练，画得比别人好，也是应该的。张老师说你一定找了代笔，我觉得不对。”

他观察了一会儿池闲的脸色，又看向姜霁北。

这位老师表明了他的态度：“我觉得你们是被冤枉的。”

一张口，他就把池闲和姜霁北拼了个伙儿，让他们一起“被冤枉”了。

少年人的幻想里，总爱让自己有同患难的侠义气，姜霁北心知这是成年人让孩子增加信任感的话术，却不知道他打的什么算盘。

他没有反驳，也没有同意，转头看池闲如何表态。

池闲也没有表态，而是垂着眼站着。