只是弋羊和韩沉西从未料到, 春末夏初的这程好时节竟然会如此的风雨飘荡。

五天后的5月12日, 下午第一节 物理课，开课有半个小时, 刘志劲讲完“热功率”的基本概念, 开始推导公式，他捏着粉笔头在黑板上画“电源输出功率曲线”图，横坐标的箭头勾勒好, 纵坐标刚起笔往下走，他身形一晃，画歪了。

手搭住黑板槽, 刘志劲感觉自己有点站不稳, 好像在摇晃, 晕晕乎乎的，他以为自己突发什么疾病了，脸色难看，他背对着大家，试图调整状态以保持清醒。

底下坐着认真听课的学生们扬着脖子看他突然不动了, 纷纷觉得怪异。

彼时，弋羊手托腮，盯着演算本思考“电源输出功率何时达到最大”的问题。

她右手边放着水杯，水杯里还剩三分之一的凉白开，她眨巴眼睛的功夫，无意间扫到水面在轻轻摆动。

弋羊皱起眉头，她第一反应是前桌可能在抖腿，便把桌子往后撤了一厘米。

再抬头看黑板，瞧到头顶的灯和电风扇来回摇摆。

弋羊脑海里生出一排问号。

晃什么呢？没感觉到有强风啊。

正在她出神的间隙，“羊姐——！”韩沉西喊她一声，而后她右侧的胳膊被他宽大的手掌紧紧握住。

弋羊扭头看他，韩沉西面色沉重，两人对视一眼，随即韩沉西侧过脸看刘浩川和孙兴文，像问询什么，刘浩川和孙兴文表情逐渐复杂。

静默三四秒的时间，韩沉西突然起立，他冲刘志劲说：“老师，是不是地震了？”

不确定的疑问句，身处平原地区的孩子，脚踩的土地一直是稳而实的，没人经历过地震，更没有人听过相关的地震预警。

刘志劲慌忙转过身望着大家，他神色有些呆滞，但很快观察到窗户抖动，稍作反应，忙说：“应该是地震了。”

班里开始躁动。