“上课,别讨论这种问题。”宋落的身子往旁边挪挪,别过脸。
祈霁勾着下巴让她转过来,“我倒着都能背出来。”
“你好烦啊。”
“宋落,祈霁,来回答这个问题。”
不仅是被点到的两个人懵了,在座的其他学生也懵了一瞬,宋落和祈霁是等等,祈霁?行走的新闻范例?
所有人的目光都集中在他们身上,台上的严老师难得露出点笑意,再次问道:“寻找新闻角度的方法有哪些?”
宋落眨眨眼睛,如果给她一条新闻,当场找角度,完全没问题,但理论知识是真不记得了。
她扯祈霁的衣角,催促着:“快回答。”
他冲着老师笑了笑,这才不紧不慢地道:“逆向思维,以小见大,虚中觅食,还有,将新闻事件放在全局的高度进行审视。”
“嗯,回答正确。”严老师问学生们:“你们能懂是什么意思吗?”
前排的同学摇头。
“最近很热的新闻事件是什么?”
有女生回答:“中学男老师性-侵女学生。”
“如果你们拿到这条新闻,该怎么放在全局中?”
教室里又陷入沉默了,严老师目光微转,落在最后一排,“宋落,讲讲。”
非理论知识宋落张口就来,条理十分清楚:“由中学男老师性-侵女学生,可以联想到京都女初中生□□案,9岁女孩被邻居性-侵事件,以及去年的醉酒女孩遭到路人猥-亵。”