非常明显的暗示，叫始作俑者悄悄地红了脸，就好像自己故意勾引似的。

叶凡躺着，李曜坐着，视线一高一低，彼此对视，空气中不知不觉升高了温度。

檐上的灰雀喳喳叫着，努力吸引心上雀的注意；燕子叼来春泥，一点一点黏在瓦下，准备生儿育女。

当此之时，若不做些什么，必然会白白辜负了这大好的春光。

李曜压下身子，叶凡反手抱住他的腰。

干柴烈火，就差一点火星。

突然——

窗外响起清脆的童音：“锤子兄，我来啦！”

“二小弟，让愚兄等得好苦！”

紧随而来的是一阵兴奋的脚步声，门板被拍得哐哐响，“舅舅，开门呀！你最爱的二小来看你啦！”

叶凡：……

李曜：……

长安侯大人黑了脸。

他后悔了，为什么不把开学的日子推迟到下个月！

不，就该一直推，推到明年！

***

北山学堂原本在李家庄园，占了一间南北通透的大屋子。

随着上学的孩童越来越多，原先的屋子占不下了，李曜便在北山校场西边划出一片空地，命人仿着现代学校的模样盖了一个院子。

长长的一排教学楼，坐北朝南，青砖灰瓦，整齐又亮堂。

院子里操场、厕所、游戏区一应俱全。

院墙和门是用木头围成的栅栏——这是叶凡的主意，为的是让经过的人都能看到这里有多好。

的确是好，村民们都在夸，比自家住的不知道要好多少倍。

也是因为建学堂的关系，原本应该正月底开学，一推推到了三月底，其间有孩子担心读不成书，几次跑过来问。

这下好了，不仅能继续读，还有了更大、更好的“教室”——这个词是莫先生从叶凡这里学的。

莫先生觉得极好，亲笔写了“甲班教室”“乙班教室”“丙班教室”等字样，让关五郎刻成小小的木牌挂在门边，打眼一瞅，俨然就是现代教室的样子。

葡萄园、面果地、菌房、运河，一连串的“工程”下来，附近的村民们，只要勤劳肯干的，都挣了不少钱，同时也意识到了读书的用处。

越来越多的孩子被大人送过来念书，束修分文不取，只需带一些米面换午饭便好——之所以这样做，是为了避免“升米恩，斗米仇”的麻烦。

学生人数变多，从前的半天课也改成了全天，莫先生一个人便忙不过来了。

就在这时，廖椁回到了北来村。

和先前不同的是，这一次他并不是受他人的指使，也没有带着任何目的。

实际上，就连他自己都不知道，为什么要回到这里。

他幼年失去双亲，靠着变卖祖产读书应试，进士及弟的那一年家中已无任何积蓄，之后便被沈雄一番慷慨激昂的话语哄来大宁县，监视李曜。