程冉点了点头，小声道：“我也很认真的听了。”

“谁没好好听课？我就是担心万一问了一个我们不懂的问题怎么办？”徐子濯发愁。

邵石坐起身，“我说得就是这个。”

谢小乐没他坏，没吊着同伴的胃口，直接给了答案：“邵石的意思是我们也可以学学向老师的教学方式。”

向老师是什么样的教学方式？

在他们提出问题后，向老师不会立马给出回答，而是让他们互相商讨，或许能从其他同伴那里获得答案，要是没人回答向老师才会给出答案。

他们完全可以按照这个模式来。

如果真的有人提出了他们不会的问题，就让他们自己先商讨。

商讨的时间可以是一个小时或者一天，在这个空挡他们完全有时间可以请教向老师。

至于向老师懂不懂？

他们跟着向老师学了这么长时间，每次询问的难题都会得到一个答案，就算有一些还未解答出来的难题，向老师都会给他们指出一个思路。

“感觉真可以唉！”徐子濯猛地拍手。

其实他们年纪虽然不大，但多少也知道点人情世故，能以‘小老师’的身份去辅导别人，自然得把这件事办好了，一旦出了差错，丢得不止他们的脸，还丢了向老师的脸。

六人又在有商有量，然后等周六早上来接他们的车。

有了解决的法子，不过多少有点紧张，一路上显得格外安静。

其实向薇会来这一手，除了是压压成员的气势之外，也是真的信任他们能办好。

在外人来看，这六个不过是还在上高中的学生，就算聪明考个好成绩或许不难，但要说弄一个这么难的科研项目，谁又相信？

可向薇信，因为她亲眼见证他们的成长。