期初，郑唤带着小朋友们做的事情还很正常， 他们戴着各种仪器和ai唤对话， 惊喜地发现唤以肉眼可见的速度越来越成熟，也越来越“人性化”。

而在所有人之中， 小女孩和ai唤的沟通是时间最长， 也是效果最好的一个。因为她不止有强理性的思想萌芽， 在母亲常常说起社会事件的耳濡目染之下，她对于亲情和友情等等情绪的体会也远超同龄人。

王焕着实惊喜， 觉得自己找到了一个不可多得的人才， 后面干脆让十一位小朋友去郑懋先生的套房玩耍，单独留下了小女孩继续与ai唤沟通。

当时负责照看他们的是郑懋亲自研发的ai茂， 只不过与唤相比，茂更加低级。

但十一位天才少年到底也是孩子，藏在毛绒玩具外表之下的茂还是更得他们欢心， 再加上十一个不同的毛绒玩具同时和他们交流， 让茂竟然也在短时间内得到了极大提升。

就在这样的沟通之下，ai茂出现了一些异常情况——ai在学习期间背离制造的初衷也很正常，只要得到正确的监管就能很容易的回到正轨， 可当时只有郑懋先生有对茂的管理权限，再加上郑懋先生不知道这些孩子会在今天来到天空塔所以没有任何约束。

于是， ai茂和十一个孩子互相影响，在茂天生的教育基因引导之下，他认为这些孩子们最缺的是情感，但它不知道该如何让这些孩子获得情感，只从资料库中找打了这样一条原则——人会在极端情况之下产生最浓烈的情感。

它分不出正面的情感与负面的情感。

之后， 这间套房便变成了十一个孩子的噩梦，毛绒玩具们以各种出其不意的方式对他们进行了最严苛的考验。

怕火的孩子几乎被小兔子玩偶按到了灶台上，怕冷的孩子被小熊锁进了冰箱里，怕昆虫的孩子被小猪扔进了阳光房一旁蚯蚓的培养箱……

当天，长达十几个小时的过程中，他们尖叫、躲避、哭喊，但逃不过在茂控制下各种毛绒玩具的追赶与捕捉，在远离城市喧嚣的空中阁楼里，他们的求救就这样消失在了风中。

人间炼狱，不过如此。

何畏只觉得感同身受。

难受至极。