俩孩子其实还不太明白“大学老师”和“教授”之间的区别，冯妙又给他们解释了一下。

二子听完摇头晃脑地说：“所以要很有水平的老师才能当教授、当著名教授，像妈妈的导师庄爷爷那样，老国宝，校长见了他都得笑眯眯先下车打招呼。”

“庄老、吴老那样的，别说校长，谁见了他不得笑眯眯先打招呼。”冯妙笑。

二子说：“妈妈，你将来就当他们那样的。”

“这可难说，”冯妙认真道，“我的研究领域相对冷门，路子其实比较窄，再说我现在也不一定真的上课堂，帝大是什么地方，我应该是先当助教、开开选修课什么的。”

其实留校不等于她就整天上课，像张希运那样，这几年主要就是在故宫专家组工作，可一直还都是帝大的老师，被大运动耽误了这些年，眼下要升副教授了。冯妙心里清楚，她更多施展手脚的天地，应该还是在文物保护和学术领域，像庄老，整天忙于故宫修复工作、带带几个研究生、博士生。

不过冯妙要熬到带博士生那会儿，还得慢慢来了。

兄弟俩憧憬这一暑假的旅途，看着旁边亲爹老子颇有些生无可恋的脸，便又嘻嘻哈哈同情了他一下，大子安慰他：“爸爸，你放心，我们会多给你打电话的，拍很多照片给你看。”

二子说：“我们给你带礼物，好吃的、好玩的我们都给你带一份。”

方冀南：“嗯。”