大子笑嘻嘻：“保证完成任务。”

二子问：“妈妈，小舅妈为什么是老师的老师？”

“你小舅妈是中师学校的老师，她们学校就是培养老师的。”冯妙道。

“跟师大一样？”

“差不多吧。”

“小舅妈厉害。”二子扭头开始跟哥哥盘点，他们到底有多少作业，盘算着能不能提前给他对付完，还能玩得痛快些。

把小哥俩送到地方，冯妙只在老家呆了两天，又风尘仆仆飞去江南市，春节前时间比较短，她这次没有开办“冯技术员培训班”，平常新来绣娘的培训邱小婵已经能做的很好了，冯妙这次来，是为了跟缂丝艺人研究古法缂丝工艺。

研究丝织品文物的人都知道，缂丝文物基本没有假的，因为对于缂丝这门古老的手工艺来说，造假太难了。造假的成本和难度可能比他造假所能获利要高得多。并且古法缂丝和现代传承下来的缂丝工艺，会有一些细节的差别。

冯妙本身对缂丝工艺并不精通，查阅古籍，研究古代缂丝织品，她还调研了国内 “明缂丝”和“本缂丝”现状，江南市传承下来的就属于“明缂丝”，而崇城一带属于“本缂丝”，外观差别很明显，但织造方法相同，都是通经断纬。冯妙在尝试着研究它们的缂织方法，恢复传统工艺。

而经过这半年的努力，她们绣坊已经完成了第一批缂丝订单，主要是出口日本的缂丝和服腰带，冯妙接下来着手开发一组缂丝团扇。