骆轻舟还在讲台上笑眯眯说：“看来我挺适合当英语老师啊。”

同学们十分捧场地纷纷点头：“特别适合。”

姚问想到不久之后她就要面对化学老师这一档子糟心事，就觉得，现在让她使劲儿开心吧。

成绩张贴出来时，姚问正在给许文曳发微信。

【冷静】:你向男生表白过吗？

电影看了一大堆，实用性太差。姚问想了想，只好问许文曳。

在她的朋友中，许文曳算是很独特的一个存在。

小学五年级时，许文曳随爸妈搬到她们家隔壁，姚爱军跟许文曳爸爸是同事，她和许文曳一个班。

当时姚问成绩中等，许文曳却很厉害。姚爱军教育她要向优等生学习，姚问就默默观察班级里的同学。发现成绩好的同学里，只有许文曳特别耐心地教同学题目。无论谁问她，她都会教。

从这以后，姚问有拿不准的题目就问许文曳。

如她所观察，她对谁都很有耐心，对她也不例外。

当然，她们两个后来之所以会成为好朋友，不是凭借邻居关系和她问问题才变得亲密起来的。

六年级时，姚问成绩迅速起飞，一度追赶超过了许文曳，拿到了班级第一名。当然，也是全校第一名。当时，许文曳哭了。

姚问心里也很难受，过了几天，她找到许文曳，说：“你别难过，你不觉得，把我当对手，会让你时刻保持进步吗？有我在旁边，你永远都不会放松学习。”

许文曳是姚问的赶超目标，超过她一次之后，不代表第二次还会超过她。如果往好处看，这是一种对双方都有益处的竞争关系。

从她说了这句话之后，她们的关系就慢慢变好了。