这里面，最属江洋觉得离谱，他脱口跟同桌吐槽：“什么？她上回月考考七十分？考七十分的那是我！她是零分！这老师是为了给她挽尊才故作失忆？还是真不记得？”

同桌回答：“一班的贾于荣老师，眼睛里从来看不到差生，你觉得她会记得一个英语考零分的学生？还会给她挽尊？”

江洋：“……也是。”

他也抬头望向讲台，看姚问搞这一出究竟是要干吗。

而忘记了姚问曾被贾于荣呵斥过的同学，则纯粹就把这当成一场真实的作秀了。

就看贾老师会不会纵容这位“新晋”好学生，又会让他们怎么样向她学习。

姚问知道这是课堂时间，显然，贾于荣也知道这是课堂时间，而非自习。

老师的课堂时间是属于所有学生的，不是某一个成绩好的学生。占用所有人的课堂时间提问，明显就是一种霸占别人学习时间的不恰当行为。

姚问直视着贾于荣，也在等着看她怎么做。

“我看看啊，”几乎一秒时间都没用，贾于荣就笑着接过了姚问手中的习题册，边看题目边赞赏道，“瞧瞧人家姚问同学，这勤学好问的劲头。”

教室里所有人都看到了结果。

姚问也看懂了。

原来是这样。

原来，大家说的没错。

姚问低下头，嘴角轻轻上扬，脸颊上浮现一抹嘲讽般的笑容。

接下来，贾于荣用了大约十分钟时间给她耐心讲解了这道题。底下没有人提出异议，优等生即便再看不惯，也不会开口；而差生，则是没资格开口。