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上午的时光总是过得缓慢，林霁的感冒还是有些严重，哪里也去不了，只能在床上躺着。

明寒坐在窗边的桌子上做题。

玩也玩够了，还是要收收心迎接高考的，回去的第二天就是学校三模，如果说他有什么目标的话，就是不断贴近林霁。

补全最后一道题的步骤后放下铅笔，转身朝向床铺里的人，“第六套题做完了。”

林霁觉得有点头晕，懒懒地不想动，只伸手指了指门边的架子，轻声回应：“自己去对答案。”

“啊。”应了声后，明寒走到架子边，在翻找对应答案时再次看见了那个曾在生物课上见过的黑皮线圈本。

他怎么把这个也带出来了？

本子里面还夹着根笔，看样子是最近还用过的。好奇地翻开，前几页只是一些随手的涂鸦，或人或景，画风也凌凌乱乱。

再向后翻的时候才看到密密麻麻的小字，各个科目都有记录。起初明寒看不明白，直到翻到某一页时，看到上面记着一道非常熟悉的典型例题。

这道题是很久之前林霁给自己讲过很多遍才教透了的，而在这个本子上居然记录着每一遍讲解的时间，每次的错因，掌握不到位的知识点，同类型题演变，以及提升延伸。

也不只是这一道，线圈本上几乎记载了明寒对每一种类型题、每一单元模块，每一个知识点的掌握程度。包含每一次小考的试卷分析，擅长什么，畏惧什么，易错什么，哪里失分严重，哪里存在不足，又该如何提升……