第63章 不配合的队友

恶心完皮肉骨之后施小秋爽了,她这才询问皮肉骨是从哪边过来的,为什么会被抓进来:“我还以为你会被直接弄死。”

“他们试过了,我死不掉。”皮肉骨啧了一声,那群人差点被他反杀,于是便干脆将他关了进来,也不知准备关他多久。

而他们所处的位置是一所学校,不过这儿大概是某处的乡下,只有两栋教学楼,而教学楼后头还有菜地,教室外头墙壁上的白漆已经看不出原本的颜色,上头遍布裂痕,片片剥落。

教室里有孩子正在上课,他们大多穿着自己的衣服,没有统一校服,看孩子的年纪,这儿大概是小学,他们的木质课桌已经开始泛黑了,感觉像是“盘出了包浆”,还有些桌子是残缺不全的,它们大概被使用过很久了。

窗户外头的并非不锈钢防盗窗,而是纯钢筋的防护网,只有小拇指那么粗,上头红色的漆身也落得差不多了。

皮肉骨在这儿转了好久,没能找出这阵法的阵眼:“我觉得从这里出去的方法要么是拯救这群孩子,玩什么弱智的拯救者游戏,要么就是把他们杀光。”

阵法绝对是有阵眼的,不存在出不去的可能性。

“拯救者游戏?会这么幼稚吗?”施小秋不这么想,这又不是拍儿童向的正能量电视剧,让他们拯救小孩?从而明白真善美的重要性?这是童话故事?

施小秋起身,她拍了拍自己屁股上坐的灰,而后看了一眼被自己掰去一角的花坛边缘,考虑到她想要离开这个阵法也许得表现得真善美一些,她开始纠结自己需不需要像水泥道个歉,而后做个手工板子插在这儿,最好再写个“水泥也会疼,请爱护水泥。”

最后施小秋放弃了这个想法,倒不是她觉得幼稚,只不过水泥是没有生命的,她这么做会显得她像个傻子。

走出小花坛,当施小秋看到只有四层楼高的主体教学楼时,却眉头一皱:“我来过这儿吗?”她总觉得这个学校有些眼熟。

而正在看手机围观自家闺女解阵实况的施晋尧却认了出来:“桐宓镇中心小学?”

“什么?”一旁晓涂询问,“这学校叔你知道?”

“我总觉得这小学有些耳熟。”陶琼枝说。

“这小学已经没了。”郎道长倒是很快地想了起来,“咱们刚上一年级那阵,学校组织过一次捐款,就是给这个学校的。”

晓涂哦了一声,他们非正常人类的记忆力不比普通人,小学时候的事儿要记也是能记的很清楚的:“那个被大罐车撞了,引发爆炸的学校?那次爆炸不只是学校,我记得那镇上死了不少人。”

“那辆罐车是运液氨的。”陶琼枝也想起来了。

只有秦文还不明白:“这是你们小时候去过的地方?”

“没去过,只在新闻上看过。”郎道长说,“那小学就在国道旁边,当时爆炸发生的瞬间,小孩全没了,液氨泄露,死的人不计其数,那条路也被封了好长时间。”

“所以小秋需要阻止这场爆炸?”秦文不明白,“可你们既然都记得,那小秋也应该记得,这个解阵的法子考验不到什么。”

“大概没那么简单。”施晋尧不觉得这是想要施小秋阻止一切的发生,

毕竟这事儿早在十几年前就已成定局,施小秋的阻拦并不会让那些人活过来,压根没有任何意义,也压根不会有人吃□□这一套。

正如他们所想,施小秋纠结了一会儿就从自己混乱的幼年记忆里扒拉出了这个学校的信息,当时铺天盖地都是这学校的新闻,这里的老师学生,没有一个活下来。

施小秋走到教学楼外头的时候又愣了一下:“这不是幻境。”

“什么?”皮肉骨随着她的目光看去,没看出哪儿不是幻境了。

“如果是幻境,我看到的应该是正常的人类,而不是一教室的食物。”施小秋说。

是的,现在在她眼中,教室里的孩子们并没有人类的脸,大都是些小笼包,虾饺,或者芝麻团一类的。说实在的,一群小食物在教室里上课还怪可爱的。

大概是她的视线实在太炙热,一只小笼包扭过头看了她一眼,而后又特别不好意思地将脑袋缩回去。

“npc要派发任务了?”施小秋半开玩笑道,说完她又将自己的手放在布满灰尘的窗台上,轻轻敲击,“这阵法为什么会把普通人的魂魄关在里头,不让人去投胎?”

“投不了吧,执念未消。”皮肉骨这点倒是明白,这群孩子是魂魄而非幻境这件事,若非施小秋如今意识混乱,他还真发现不了。

幻境并非投影,幻境是由内而外的影响感官,与照片一类的不同。

所以它会在施小秋的意识里创造出一个她所认知的“人”的形象,那不可能让施小秋看到一群包子馒头上课。

“这群小孩的执念会是什么?”皮肉骨问。

“我怎么知道?”施小秋耸肩,“我上学时候的执念就是下课。”

皮肉骨明白了:“所以我们现在应该做的就是送他们去往生?”

“是我的任务,没有我们。”施小秋说,“我外头还有爹妈老婆在等我,你身上的罪责可是锤死了的。”

“施小秋,好歹你天罚的时候我也帮过你,虽然作用不太大。”皮肉骨对施小秋这种冷漠的割席行为表示了谴责,可他脸上还真看不出多少难过来。

他始终是笑着的,只要施小秋冲他开嘲讽,他就始终都是笑着的。皮肉骨压根不在乎这些,施小秋冷漠也好,哪怕是转头给他捅两刀就为了给异管局表忠心,皮肉骨也不会意外,人性如此。

施小秋并没有回应,她盯着教室里头看了一会儿,得出结论:“我们以最快的速度,把老师抓起来,控制住,让这些孩子提早放学怎么样?”