众学生纷纷猜测，从四百四十分猜到了四百六十分，结果那位学生依旧是摇头。

众学生显得很是不耐烦，有些恼怒地瞪向那位吊胃口的同学。

那位学生见自己惹了众怒，终于说出了答案，他说：“四百八十分。”这已经是不能更高的分数了。

众学生大脑有瞬间的空白，他们回过神，纷纷有学生说“骗人”“这不可能”“这怎么可能”……

机甲制造实践课从不见有人得到过满分，别说满分，就是想要拿到四百分都是极难的。结果，这个满分竟然出现在了他们的学校？这就好像是天方夜谭一般令人感觉难以置信。

那位学生道：“这是真的，不信你们去查一查就是了。”

“除了时然，我简直不敢相信有其他的学生能拿到这个分数。”

“但是，不可能是时然，时然这次的总分是903分，如果他机甲制造实践科拿到了四百八十分，这代表他其他成绩的总分只有四百二十三分，你们认为这可能吗？”他只是随口一说，却说中了事实。

但是，这个事实没人会相信。对众学生而言，一位学生机甲制造实践科拿到了四百八十分，这和时然除去机甲制造实践科的其他科目的总成绩是四百二十三分是同样地让人难以置信。

随着诺兰学院即将开学，越来越多的学生住进了学校宿舍。

整个机甲制造系学生的交谈中，三句不离那位机甲制造实践考试拿到了四百八十分的强人。他们纷纷猜测，这个人是谁？

每每提到这位强人，他们聊着聊着不由转移话题，将话题转到了时然的身上，他们会略显惋惜的说，如果时然照常发挥，肯定也能拿到很好的分数。

众学生深有同感。

五天后，诺兰学院开学。

开学典礼结束后，根据排班成绩，时然进入了高等一年级第十班。事实上，十班的同学无论考试考好又或者是考坏，直到毕业都是第十班的学生，因此他们只要保持考试及格能够升学就好。

时然进入班级的时候，整个教室的气氛有瞬间的沉凝，他们看向时然的目光中带着那么一丝的惋惜。