实际上，在学习上也是方世灼单方面的，他偶尔会找许因问下最近的学习情况，而许因的回答一直不冷不热。

就这么过了大半个月，有天方世灼忽然听见其他老师在讨论许因。

李老师见他过来，神秘兮兮地问：“方老师，你们班许因是不是在跟我们班纪芸谈恋爱呀？”

方世灼端着水杯，语气平静：“是吗？”

“他们俩放学经常一起走，我碰见好几次了。”李老师说，“我看着像，而且许因长得好看，特招小女生喜欢，我老听见我们班学生讨论他。”

方世灼不知道真假，除了上课，他很少见到许因。

可他忍不住想，这就是许因跟他冷淡的原因么？

因为喜欢他，才愿意学数学，现在不喜欢了，干脆不找他问题了，听课也不认真了。

听起来合情合理，但方世灼难免还是有些失落。

他在失落什么呢？

是失落许因对学习的态度，还是许因对他的态度？

方世灼说不出来。

“现在这个节骨眼上还早恋，这群学生真是……”另一个周老师插话，“没几个月就高考了，谈恋爱重要还是考大学重要啊？”

“而且你们班纪芸学习挺好的吧，我记得经常在年级前五十。”她接着说，“那许因就不好说了，都休了两年学了，还不知道好好学习，跟他一届的大学都快毕业了！”

她话说得不好听，道理却是这么个道理。

李老师也有这个担心：“我就是担心这个呀，纪芸的成绩挺不错的，这个节骨眼上谈恋爱不是掉链子嘛。”

办公室里讨论得沸沸扬扬，学生早恋不是稀罕事，却一直很让老师们头疼。

“方老师，我常见许因来办公室找你，要不你跟他旁敲侧击一下？”李老师说，“不管怎么说，谈恋爱总是女生吃亏的，许因的成绩本来也不算好，再掉也掉不了多少，纪芸不一样，她要是成绩掉下去，怎么办啊。”

周老师也附和：“是啊，上届不也有早恋的吗，晚上偷偷约会被教导主任逮住了，直接两个都转校了，后来我听说那女孩连大学都没考上。”

不怪她们说，事实就是如此，方世灼心里也五味杂陈。

但他该怎么跟许因说？

况且，现在许因还会听他的吗？

以前许因对他言听计从，是因为许因对他有不一样的感情。

有时候方世灼会觉得自己很卑鄙，他明知道许因对自己的感情是不同的，远超过普通师生之间，而他仗着这份感情，让许因好好学习。

这一切都建立在许因对他别样的情感之上，当这份情感消失，一切都将如玻璃坠地般粉碎。

如今摆在他面前的，就是一地粉碎的局面。

可他不能像许因那样拍拍屁股走人，他要收拾残局。

他又听见李老师说：“上次月考纪芸的成绩就下降了几名，我还纳闷来着，原来是心思不在学习上了。方老师，上次许因的成绩下降没？”

方世灼心猿意马地点了点头。

上次月考，虽然许因的数学成绩有进步，但其他科目的成绩却下降了，总分数比之前低了十来分。

十来分在高考中并不是小数，甚至能分出学校的层次。

他把许因总成绩下降的原因归结为在数学上投入太多精力，毕竟他的数学成绩是进步的，从没想过许因成绩下降是因为谈恋爱。