“别人家还在为了一个鸡蛋争吵，为了在地里谁干活多谁干活少而打打骂骂，有的人家却齐头并进，干完地里的活开始琢磨怎么赚银钱，怎么过上好日子，哪有那么多的功夫想别的。”

梁松子站在讲台上侃侃而谈，见着下面的人逐渐变得认真，他便在木板上写了几个常用且简单的字，叫大家用心记下。

一堂课结束，柳爻卿和哲子哥没有立即离开，而是听大家都在说什么。

“水哥现在可了不得，他爹要给他说亲，水哥不愿意，说是自己现在没心思找小哥儿，要先过上好日子。”

“条哥的妹妹柳一枝知道吧？现在也在煎饼作坊，前些日子我起得早遇到了，她家拾掇粮食，小丫头噼里啪啦算了账，还记了下来，比他哥都强，往后谁娶了她可享福了。”

“咱们年级大了，算账怕是不利索，识字却能识几个，往后也能自己看信。”

读书历来是不容易的。

小儿三岁、五岁、七岁开蒙，便跟着教书先生，无论冬夏都要苦读，但又有几个能真正的成为童生，再考上秀才，成为秀才老爷？

整个村子里，能有一位秀才老爷便是烧了高香的，其余的蒙童大多是念书年纪大了，不再念，家中却也因为交束脩被掏空。

读书和识字不一样，可却也想通。

村里人不明白什么大道理，但煎饼作坊的孩子们的变化他们看在眼里，只要想过上好日子，就得像他们那样。

年纪大了，为时未晚。

“束脩倒也容易，便让大家共同维护学堂环境，给些吃食变成，到时候送去学堂的饭堂统一分配。”柳爻卿道，“当然，若是有人家主动给银子，咱们也收下，只不过要记明账。”

明账就是大家都能看到。

读书人得了教化之功，便要舍弃金钱，否则教化之功染了铜臭，怕是堵不住天下悠悠众口。

梁松子搓了搓掌心的汗道：“我等早商量过，银钱是一文不要的，往后还要继续投钱，在别的地方建同样的学堂。当初卿哥儿说建学堂我还以为是给孩子们的，却没想到如此、如此……”