随即又想起另一件非常不妙的事。

今天早上的早读是英语。

也就是说，陈澍需要领读。

陈澍没当过班干，也没当过课代表，尤其是他最烂的一门英语课的课代表。

陈澍不知道该怎么办，只能依瓢画葫芦，让所有人拿出英语课本，翻到最后面的单词表，从unit 1念起。

结果没念两分钟，班上一大半同学都卡顿了，不得不停下来，只有一小部分同学还在坚持朗读。

还有的人干脆乱读，各种乱七八糟的读音混杂在一起，原本还算整齐的朗读节奏顿时乱得一塌糊涂。

陈澍和那些停下来的同学大眼瞪小眼。

陈澍：“……怎么了？”

有人理直气壮地回答：“后面的，不会念。”

陈澍：“……音标呢？”

他小学就学过音标了，就算英语不好，也能依瓢画葫芦读出来。

有人回答：“我们都是乡下初中来的，以前老师没教过，看不懂。”

陈澍：“……”

都高三了，居然连单词都不会念。

陈澍在心里叹了口气，回想了一下之前的英语早读，怪不得不管前英语课代表怎么控场，场面总是无比混乱。

只是之前的英语早读陈澍都在做自己的事情，没怎么注意到罢了。