接下来的孩子，什么「我想踢球」，「我想吃辣条」，什么都有，就是没一个和学习有关。

有几个甚至还写「我想让安老师走」，或直接表达「安老师是个大shabi」。

但这样一排不知所云的梦想列表中，出现了一句：

【我想让爸爸不在坐lao】

错别字，拼音，组成了一个九岁孩子的梦想。

安饶看着满黑板扭扭歪歪的小字，按照座次表对照每个孩子写下的梦想，悄悄记在笔记本上。

他抬起头：“你们一个月内的梦想都写完了，那我写写自己一个月内的梦想吧。”

安饶提笔，在黑板上写下隽秀飘逸一行大字：

【我希望我们班的学生能在期中考试每人提高5——10分。】

据校长说，这个班级的孩子单科平均分基本保持在六十分左右，将将及格，但如果除去那几个真正在学习的孩子，平均分只有四十几分。

四十几分，对城里的小学生来讲，基本是要回家被修理一顿的水平。

但这些孩子的爷奶不管，能考几分是几分，反正按照国家规定读完初中后还不是要回来种田喂猪。

所以安饶的这个「梦想」对他来说，比国足夺冠的几率还要渺茫。

下课后，作文本收上来，安饶抱着本子回了办公室。

其他老师都去上课，只有孙泶坐在角落玩手机，嘴里还嚷嚷着：“这什么破地方，连个信号都没有。”

见安饶抱着作文本回来，他走过来手贱地翻开一本看了眼，随即发出一声嗤笑：

“你也太天真了吧，我的梦想？这群刁民能有什么梦想，就算有，到头来还不是回家养猪。”

安饶抬起头，嘴角是捉摸不透的笑容：“养猪好啊，养猪现在也能赚不少钱。”

孙泶白了他一眼，坐回角落继续找信号。

安饶批完这些错字结合拼音的作文后已经是中午，校长亲自过来给他们送饭。

淳朴的变了形的铁饭盒里，有鸡腿有蔬菜，大米香喷喷。

安饶觉得这学校伙食还不错。

刚下过雨，办公室里有点闷，他想去外面吹吹风，在外面吃完顺便把饭盒洗了。

他端着饭盒缓步下楼，刚走出办公楼，就看见外面的台阶上一排一排坐满了学生，中间还夹着校长。

每个学生手里捧一只变形扭曲看不出原样的铁饭盒。

安饶打算和他们坐一起吃，顺便联络联络感情。

只是当他看向孩子和校长的饭盒时，赫然发现，他们的饭盒里整齐划一只有两样食物：

清水白菜和干巴巴的大米。

安饶愣了下，看看自己饭盒里的鸡腿，再看看孩子们饭盒里的白菜。

校长见他过来，忙招呼孩子们往一边挪动，给安饶让出位置，热情招呼他一起来吃。

安饶沉默半晌，问道：“为什么大家都吃白菜，我吃鸡腿。”

校长笑笑：“怕你们城里人吃不惯我们的菜，有的家长听说有新老师来，特意给你们杀的鸡。”

这么一句话，就令安饶觉得食之无味。