这一章结表现的是悲愤激越，由圆号齐奏，小号助奏出呼叫般激动的动机，然后小号solo这部分主部主题。这是难度很高的乐句，表达了乐曲对人世的愤懑和反抗！

张郎几乎是屏住呼吸再听，当嘹亮的小号吹出最高亢的一个音符，他听到身边铜管系的老师惊呼一声。

“这小子，行啊，竟然没掉链子！太完美了！”

奇迹啊！阿玉这是第一次在重大场合演奏这一段没出问题。不但没出问题，情绪极为饱满激昂，但看这一段小号独奏的水平，比起世界上任何一个知名交响乐团的小号首席也毫不逊色！

电视转播给到阿玉一个镜头，他的表情极为认真，两腮鼓起来很投入的再吹张郎脑子里突然出现了一个软糯的童音。

“爸爸，我不要学小提琴。”

“为什么？”

“小提琴的人太多。声音也太小。我要学整个乐团里音域最高的乐器！我要让所有的人，都关注到我的存在，不让他们再忽视我！”

在交响乐团的诸多乐器当中。高音乐器都是负责主要旋律声部的，张郎失笑，以为小孩只是一时斗气，就带他去了乐器行。高音乐器那么多，他却一眼相中了亮晶晶的小号。

这种乐器很难学。张郎没指望他能坚持下来，但是阿玉这一学，就是十多年…

其实张郎对这个孩子也是有所愧疚的，工作太忙。也忽略了他的成长，没有对他的人生加以正确的引导，甚至在他一次次失败后批评他。最过分的是，当附中有重大比赛时。他都会不自觉地让老师把他的首席位置换下来。