“第一，游戏可玩，但别上瘾，任何连接不要点，提防任何付费陷阱！”

“第二，保护自已，学会说不，面对人身威胁不要怕，第一时间找警察！”

“第三”

“都记住了吗？”

小学鸡们异日同声，“记住啦！”

“ok，下次上课之前，每人交一份，儿童犯罪心理与社会发展息息相关的研究报告，如果不按时交，或者质量太差，期末按照挂科处理，”谢忱边说边走下讲台，丝毫没意识到座位上的小朋友懵逼的表情，“记住英文版式，与论文要求一样，谁也别来找我求情，处理方式参照上一个条款。”

他已经走出教室，小学鸡们还没回过来神儿。

有人小声问，

“什么是研究报告，”

“什么是挂科处理？”

“我们还是三年级，不学英语的！”

“那怎么办？写不写？”

“当然写啊，我好怕他回来收我们作业哦！”

“我觉得这个大哥哥特别帅，我想好好学习了，不想跟你们傻玩了！”

“说的好像谁想跟你傻玩似的！我也要好好学习，我也要像漂亮大哥哥那样，站在讲台上”

唯一让人感觉欣慰的，可能就是这帮小朋友们的反应。

想好好学习了？！

那是不是之后的课堂纪律会有所改善？！

作为第二名的李思凡，怀揣着希望推开教室的门，结果，

“来抓我啊——”

“抓到你，打死你——”