明姐站在门口看到她对那些东西感兴趣，就稍微解释了一下，“那个小塑料桶是给它们练习提桶吃米的，哑铃也是给它们推着锻炼身体，木架子和滑梯都差不多是玩具。”

这些是丰容加进去的东西，几只鹦鹉平日也挺喜欢，唯独哑铃，似乎它们知道这是人类让它们锻炼的东西，每次饲养员们拿出来了，它们就会慢吞吞地推然后藏到角落。

白风头鹦鹉体型比哑铃大，力气也不小，平时它们用翅膀就能推动它。

黎乐发现明姐来了后，忙开门给她展示教导成果，不过，三只鹦鹉现在似乎就想炫耀自己新学的新歌，明姐进来后，又给她原原本本哼了一遍。

因为唱来唱去其实都是要教导的那一句，它们说得已经很熟练了。

明姐惊讶，“它们这就学会了？居然还顺便学了一首歌？”

黎乐别过鬓角落下的碎发，解释道，“其实，它们是学了一首歌，顺便学会这些字。”

“恩？”

“一开始我是直接一个字一个字教它们学习那些文字，但是它们好像理解的有些费解，不太会说，后来白梵告诉我白凤头鹦鹉唱歌有天赋，我就随便哼了一个曲调编成歌曲教的它们。”

看明姐露出疑惑，黎乐就将自己教学过程细述出来。

“原来是这样，也对，它们学会的那歌曲也是跟着游客学的，没想到编成歌它们就能跟着唱。”

明姐经黎乐这一次提醒又了解到让白凤头鹦鹉学说话的方法，不过，他们园内对鹦鹉会不会说话其实没太高的要求，很多时候它们也是耳濡目染听游客说多了，也就会了，就同那首‘对面的女孩看过来’一样。

因为事先导演没要求‘实习饲养员们，加油哦，我为你们代言’这几句一定要说出来，所以最后鹦鹉唱歌的表达方式也归于通过。