“这?升降级制度真的合适吗？”

“他只是一个助教，折腾这?么多东西，还不如好?好?读书呢。”

“……连郑夫子?都?不管吗？”

只不过，这?些言论只是持续了?一会儿就消失了?。

几个乙班学生抓住了?传播谣言的人，带到了?宁颂面前要?他道?歉。

毫不意外，这?位煽动舆论、混淆视听的人，是一个从乙班降级到丙班的受害者。

他联系了?另外几个受害人，炮制出了?一些言论，目的就是为了?出心中的一口恶气。

“你凭什么决定我们去哪个班？”

哪怕在抓出来时，这?位乙班学生仍然愤愤不平。

对此，宁颂没有替自己的找借口，更?没有与对方辩一辩其中的区别。

他只说了?一句话：“不是我决定你去哪个班。”

“而是你自己决定自己在哪里。”

由李阁退学而引起的波折纷纷扬扬，宁颂冷眼旁观。

傍晚的时候，郑夫子?听到了?风声，将宁颂叫去安慰。

“这?事儿应该我来牵头?的。”

同?样一件事，是郑夫子?办与宁颂办，其中的差距还是有一些的。

到时候就算是学生们责难，也是冲着郑夫子?去。

宁颂虽然是助教，但归根到底还是学子?。

“不碍事。”

这?一点儿风言风语，宁颂尚且不放在心上。

更?何况，他对一件事对错的判断是取决于?自己，这?件事他没觉得自己做错，因此，旁人的看法也就阻碍不了?他。