这位宁愿花钱的学子，也并不?是只会花钱的冤大?头。

能在私塾里上课的，都精明着?呢。

然而，宁颂并不?在意对方的小心思，甚至因为自己能够发觉出新的需求而感到高兴。

“当然没问题，只不?过我的策论也只是刚刚开始学习，能讲的只有一点思路。”

想要写好策论，积累比别的都重要。

素材的积累也不?是一日两日能够简简单单就做到的。

“那我当然晓得?，就是想听听你是怎么想的。”

宁颂说话越是谨慎，这位来?补习的乙班学生就越高兴——要是宁颂夸海口什么都一口答应，他自己才?要担心呢。

双方都是聪明人，又?商定好了前提，因此?整个补习过程非常顺利。

下学之后，这位乙班的同学跟着?宁颂到了他家，刘大?娘帮忙支了个桌椅和板凳，宁颂就开始讲了。

他不?知道?这位乙班同学接下来?还会不?会来?听第二节课，于是就直接将旬考的题目拿出来?，给他逐字逐句的分析。

算学题除了讲考试那一道?之外，还附带了知识点的讲解。

一下午讲完，乙班同学听得?昏头昏脑，但?也无法否认自己收获颇丰。

“我是觉得?你比助教讲得?还要好。”乙班同学评价道?。

所谓助教，当然不?是郑夫子那般擅长讲课的秀才?，而是以往在学堂里上过学，考了童试，又?性格很好，与郑夫子关系不?错的大?龄学生。

助教自己也要努力考试呢。

“过奖了，我只是比较知道?怎么讲比较简单而已。”

关于谁比谁强的讨论，宁颂自然是不?会接话的。