一些以前看似懂了的问题，再经过郑夫子的讲解，他有了新的看法。

在这过程中，他还能将郑夫子的讲述，与凌状元的笔记相对照，从而进一步学习古代读书人的思?维方?式。

思?维方?式，这是?让他在科举道?路上能够走得更远的关键。

一日下来，饶是?宁颂身体不错，也累得够呛。中午带的干粮所提供的能量尽数耗尽，出门时，已经是?头晕眼?花。

只是?，在下学的路上，宁颂仍然被拦住了。

“喂，那个?。”

见宁颂急匆匆的，郑墨纠结了一下用词，最终叫道?，“宁哥。”

宁颂停下脚步：“怎么了？”

郑墨将宁颂上下打量了一番：“……你今天没?事吧？”

什?么事？

宁颂想了几秒，才意识到郑墨问他什?么，答道?：“没?什?么事，怎么了。”

郑墨的表情更加诡异了。

原来宁颂那么嚣张，不会被打吗？

明明那时候，那个?叫储玉的已经忍不住想要?动手了。

看着郑墨一脸好奇，但又知不知道?当不当问的模样，宁颂停下脚步，示意郑墨到一旁说话。

“你是?问我有没?有被欺负吧？”

“嗯。”郑墨也觉得自己有点奇怪，扭扭捏捏地答道?。

“你之前被欺负过？”

郑墨瞪大了眼?。

宁颂这就知道?了郑墨的好奇心是?从哪里来的。

不过好在宁颂不多问，只就事论事回答问题：“我不理他们，是?因为说话无用。”

“？”