显然，是因为还有另外一半堆在了自己家里。

从凌大人回家之后，对方就会经常送东西来，或是吃的，或是实用的物品。

由于这些东西看上去价值不高，宁颂不好拒绝，便只得收了。

宁颂打算找个机会还礼，但始终还没有找到机会。

“你要知道，我们都还没有看到乡试的文章呢。”齐景瑜盯着书桌上的册子看了一眼。

往些年，乡试刚刚考完，凌大人就会将这些优秀的卷子找来，派人抄录之后送回白鹿书院。

可今年，同样的东西齐景瑜还没在书院里看到呢，反倒是在宁颂这里发现了。

“虽然说你救了我师兄，他对你好是应该的。”齐景瑜捏着玳瑁的爪子，幽幽地说，“可这就显得我们失宠了。”

宁颂：“……”

见齐景瑜的眼神越来越幽怨，宁颂想了想，试探着道：“或许，凌大人只是想要表达感谢之情？”

“放屁！”

齐景瑜的话语非常铿锵有力：“是不是感谢我还不清楚，我师兄，他那是非常在意你。”

“他感谢人是什么样子，你当我真的不知道？”

宁颂愣了，看了一眼桌子上的西瓜，又看了一眼齐景瑜。

这被特殊对待的感觉是怎么回事？

纵然小伙伴提及到了一个看似可行的方案，可对于问题的实际解决，仍然没有立竿见影的效果。

就在宁颂不得不放弃这个想法，打算考虑进入县学还是府学读书时，一个折子成为了接下来的转机。

那是科考舞弊案带来的余韵。

东省学政陆之舟上折子，陈述了若干关于当下教育体制中的改革问题。

其中包括府学教育水平的低下。

在折子中，陆大人用今年临州府府学的升学率举例，府学一共参加乡试三十人，考中举人的，仅有两人。

借由此事，陆大人剖析了许多府学中博士失职、学风不佳等问题，提出了一系列改革的建议。

“……这些建议，与我们私塾里所用的，是不是有点相似？”

了解完这封折子，宁颂心情复杂地与远在青川县的郑夫子讨论。

过了两日，郑夫子的信回了回来：“你没看错，确实是这样。”

信中写到，在写这封折子之前，陆大人专门去了一趟青川县，与郑夫子及其他私塾里的夫子进行座谈。

“陆大人还专门问了我的看法呢。”

莫名其妙地，宁颂竟然在普普通通的这句话中，读出了郑夫子的羞涩和不好意思。

在郑夫子与其他夫子以及一些学子的帮助下，陆大人完善了分班制和升降级制度，还总结出了联考的规则，并且写在了折子里，作为附录以供参考。

“对了，陆大人说不会白用你的办法，会同你私下说的。”

接到了这封信之后的第二日，宁颂就接到了陆大人的正式宴请。

陆大人命人捧出了财物，当做是给宁颂的“版权费”，除此之外，还声明了他会特别说明这些办法是青川县案首宁颂原创。

“别……”