食堂内原本安静的雌虫因争吵的平息，逐渐低声谈论起来。

“真的是泽维尔殿下啊，怎么来咱们学院吃饭了。”

“你笨，听半天我都理明白了，泽维尔殿下带着他的朋友找雄哥玩，结果他的朋友跟殿下的雄哥产生摩擦。殿下帮了朋友没帮雄哥，他雄哥不高兴了呗。”

“他雄哥我认识，今年的新生贾斯珀，推免进来的A级雄虫。据说差一点就升S了。”

“我感觉贾斯珀殿下没泽维尔殿下厉害。”

“废话嘛，泽维尔殿下s级。”

“也是，也是。”

餐后，三雄虫坐在电瓶车上游览校园，贾斯珀兴致勃勃地讲：“这座楼是深空战役学院的教学楼，我的专业课就在这里上……”

两名小雄虫用精神力交流。

劳伦斯：你雄哥不像雄虫，也不像亚雌或是雌虫。

泽维尔：我还未破壳时就发现了，他的观念很奇特，像是活在别的世界的。

劳伦斯：我有一个猜测，他在不为虫知的地方受了什么创伤，之后他开始出现幻觉，为自己架空了一个虚幻世界，由于那时他年龄还小，可能还未破壳，所以模糊了虚幻世界与现实世界的概念，导致做事不符合常识。

泽维尔：你说得有道理。

贾斯珀下午的第一节 课为体育-近身作战课。两名小雄虫在操场上散步，打算看看雄虫怎么上体育课。

还未上课，操场已经有许多班级列好队伍，站好军姿等待教官。只有贾斯珀的班级非常自由散漫。

贾斯珀一会儿跟这名雌虫勾肩搭背，一会儿跟另一名雌虫放声大笑。被勾搭的雌虫各个身体僵硬不知如何回应。

劳伦斯道：“你雄哥，我的梦想写的是只找一只虫相伴终生，现在是反悔了？”

泽维尔思考雄哥在家时的行为：“我雄哥把雌虫当作兄弟，认为雌虫和他同一个性别。把亚雌当作雄虫，认为亚雌是需要被照顾和保护的对象。”

劳伦斯开始心理学分析：“性别认知障碍？他认为自己是雌虫，又将亚雌当作雄虫，那他的性取向是雄虫？不对，他看起来不喜欢雄虫反而敌视雄虫。我不懂。”

泽维尔无所谓道：“你懂了，患病的就是你了。”

上课钟声敲响，各列队的教官赶到，贾斯珀所在列队的教官对他们一阵训斥：“你们看看别的班级！再看看你们！一点自觉都没有吗？我难以想象这是主星第一综合学院的学生，你们配得上第一吗？”

其他列队已经开始了热身运动，班长在前喊口令示范，教官在一旁监督全体学生的动作。

热身运动后是两两对打，泽维尔和劳伦斯都很好奇，贾斯珀会怎么做。

贾斯珀也参与了两两对打的训练，劳伦斯猜测，贾斯珀和狄伦一样是擅长体能方面的高手。

训练场地上不同的列队在做着相同的事，雌虫两两之间对打着，拳快且急，攻击在虫身上发出像是打沙袋似的闷响。一时间，到处是热火朝天的激烈对打。

训练场地有两名小雄虫，他们都拿出了全部的实力，只想证明自己的强大，吸引雄虫的注意力。

操场唯有两虫，他们的动作仿佛开了八分之一倍速的视频，贾斯珀一道缓慢地攻击向前方击出，直逼健壮雌虫的头部。

那名雌虫侧过身体，堪堪躲过那一记直拳，眼中充满着劫后余生的幸运。

接着，雌虫开始反击，更为缓慢的一招攻击击出，那抬起的手臂，仿佛是与心爱的情虫做最后的道别，那样的犹豫、那样的无力、那样的痛苦，仿佛抬起那手臂心爱的情虫就会永远离开了他一般。

贾斯珀就地一滚，躲开攻击，大声道：“再来！”

见贾斯珀躲开，雌虫短暂地放松了下，又做出“你竟有如此强大实力”的惊诧表情，身体放低重心，掌心朝外，缓慢向前推去。

贾斯珀自认为十分灵巧地侧身躲开，用手握住雌虫的手腕，打算借力打力，一拳向雌虫面部击去。