甚至还是六年级后期，比较艰涩难懂的知识点。

霁摘星点头。

“四五年级的已经看完了一遍——”霁摘星道，“但只是过了一遍，没有很理解。”

白澄池知道霁摘星的学习习惯，他说的“过”了一遍，至少是弄清楚了初始原理。而这样可怕的学习进度，甚至让白澄池开始犹豫，要不要也努力巩固一下理论课程，要不然他可能很快就教不上霁摘星了。

他一边想着，一边俯身更好“看清”那段理论，也更捱近了霁摘星。

白澄池不算是一个好导师。

他为霁摘星解释的方法都很跳脱且另辟蹊径，不太容易被理解吸收。奈何霁摘星是一个好学生，实在一点便通，最后连白澄池都想着，自己是不是有这方面的天赋了。

毫无自知之明的白导师教学完，见到少年还垂着眸在终端上实践原理，突然生出一个念头来。

他对霁摘星的课程安排记得很清楚，比如明天下午两点，指挥系一年级没有课程。

但是他们指挥系四年级，却安排了关于历史战役复盘的理论课程。

白澄池忍不住道:“明天下午，你要不要来和我一起上课？”

霁摘星微顿:“去蹭课？”

这么说倒也没错。白澄池道:“学院没有关于这方面的规定。”

既不阻止，也不鼓励。

只要能将本系的学分成绩修满，学院对学生个体的干涉很少。

又不是什么特殊课程，这类的理论课，的确是其他系或者其他年级的学生来旁听，也没什么太大的问题。

白澄池之前听说过，要是关系亲密的伴侣，他们会在上完自己系的课程后，去旁听伴侣的课程，增加相处的时间。而他们这样做……不就和那些黏黏糊糊的伴侣一样？